КОНКУРС. Формирование семейных ценностей и традиций у детей старшего дошкольного возраста посредством работы с семьей.

Жидкова К. Д.,(Инструктор по физической культуре «Д/с «Варенька» г. Абакан)Формирование семейных ценностей и традиций у детей старшего дошкольного возраста посредством работы с семьей.

История развития и становления воспитательных традиций связана с определенными воспитательными системами, сложившимися в процессе развития общества. Каждая воспитательная система несет на себе отпечаток времени, характер общественных отношений.Главным для каждой из педагогических систем является ориентация на воспитание человека, готового и способного жить в современном обществе. На протяжении всей истории развития человечества главной в воспитании человека есть и остается семья. Семья — это малая социальная группа, члены которой связаны общностью быта, взаимопомощью и взаимной ответственностью, это отношение между родителями и детьми, основанные на любви и обеспечивающие продолжение человеческого рода и передачу накопленного жизненного опыта от поколения к поколению. Одним из условий развития личности ребенка являются отношения в семье. Жизнь и поведение взрослых накладывают свои отпечатки в сознании детей гораздо раньше, чем они начинают отдавать себе отчет, что у них уже сложились привычки, потребности и вкусы. Пример поведения родителей — это мощный способ воздействия на ребенка.Одним из первых советских педагогов, занимавшихся проблемой воспитания детей в семье, был А.С. Макаренко. Он разработал вопросы семейного воспитания, в том числе структуру семьи, ее культуру, методы воспитания в семье. Главнейшим условием семейного воспитания Макаренко считал наличие полной семьи, где отец и мать живут дружно между собой и с детьми, где есть любовь, взаимное уважение, где имеет место четкий режим и трудовая деятельдеятельность. 

Личный пример родителей, их поступки, отношение к труду, к вещам, их отношения между собой – все это влияет на ребенка, формирует его личность. Родители должны иметь в глазах детей заслуженный авторитет.  Он утверждал, что воспитывать ребенка правильно легче, чем потом его перевоспитывать.  Важным условием воспитания семейных традиций является тесная взаимосвязь дошкольного учреждения с родителями. Такое взаимодействие способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей, ценностей.В настоящее время у людей наблюдается интерес к своей генеалогии, к исследованию национальных, профессиональных корней своего рода. Поэтому такая работа очень актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях традиции и сохранение семейных связей не считаются важными, и зачастую вызывают лишь недоумение. Исходя из этого, данная работа требует системности, последовательности и включает в себя целый комплекс задач:- воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, городу;- формирование элементарных знаний о правах человека;-формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.Данные задачи решаются во всех видах детской деятельность: на занятиях, в играх, в труде, в быту. В планирование работы целесообразно включать национальные традиционные праздники и обряды, организовывать семейные клубы. Большое значение имеют семейные экскурсии по городу, в музей, посещение с родителями отдельных предприятий и учреждений. Итоги таких экскурсий могут быть представлены в фотовыставках. Прикосновение к истории своей семьи, интерес к семейным традициям вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относится к памяти прошлого, к своим историческим корням.Литература1. Макаренко А.С. Книга для родителей. М.: Просвещение, 1951.2. Макаренко А.С. Воспитание гражданина / Сост. Р.М. Бескина, М.Д. Виноградова. – М.: Просвещение, 1988.